ADÜ Eğitim Fakültesi bünyesindeki e-BİDALAB, Masaryk Üniversitesi ile gerçekleştirdiği ilk pilot çalışma ile Türkiye’de sanal gerçeklik temelli öğretmen eğitiminde çığır açan bir adım attı.
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi (ADÜ) Eğitim Fakültesi’nde kurulan Bilişsel, Davranışsal Uygulama ve Araştırma Laboratuvarı (e-BİDALAB), uluslararası akademik iş birliklerine yönelik önemli bir gelişme yaşadı. Laboratuvar, Çekya’daki Masaryk Üniversitesi öğretim üyeleriyle birlikte ilk pilot uygulama çalışmasını başarıyla tamamladı. e-BİDALAB, öğretmen eğitimi alanında yenilikçi yöntemleri desteklemeyi sürdürüyor. Bu kapsamda, Masaryk Üniversitesi’nden gelen öğretim üyeleri Doç. Dr. Enk Ainka ve Doç. Dr. Zdenk Stacho ile birlikte laboratuvarın ilk pilot uygulaması hayata geçirildi. Pilot çalışmaya, proje yürütücüsü Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan, Eğitim Fakültesi Dekan V. Prof. Dr. Yalçın Özdemir, Prof. Dr. Sultan Baysan, Doç. Dr. Emrah Hiğde, Arş. Gör. Dr. Lütfi Budak ve çok sayıda lisans ve lisansüstü öğrenci de katılım gösterdi.
Bu iş birliği çerçevesinde, Masaryk Üniversitesi tarafından geliştirilen eDIVE platformu ve immersive VR (Sanal Gerçeklik) uygulamaları, öğretmen adaylarının sınıf içindeki dikkat yönetimi, sosyal etkileşim ve duyuşsal tepkilerinin çok boyutlu bir şekilde incelendiği senaryolarla kullanıldı. Uygulama süreçlerinde veri toplama ve öğretim etkinliklerinin tasarımı eşzamanlı olarak test edildi. Ayrıca, Türkçe arayüz güncellemeleri ve farklı eğitim senaryolarına uyarlama çalışmaları da gerçekleştirildi. Taraflar, öğretmen eğitiminde immersive VR teknolojilerinin kullanımı için yeni araştırma ve uygulama projelerinin ortak yürütülmesi konusundaki iş birliğini de karara bağladı.
Proje yürütücüsü Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan, e-BİDALAB’ın uluslararası araştırma iş birlikleri açısından kritik bir aşamaya ulaştığını ifade ederek, “Bu pilot uygulama, e-BİDALAB’ın yenilikçi öğretmen eğitimi vizyonunun somut bir göstergesidir. Sanal Gerçeklik ortamlarında gerçekleştirilen otantik görevler sırasında Göz İzleme (Eye-Tracking), Galvanik Deri Tepkisi (GSR) ve Elektrokardiyografi (EKG) sistemlerinden elde edilen verilerin eşzamanlı kaydedilmesi, öğretmen adaylarının dikkat kontrolü, bilişsel yük yönetimi ve duygu düzenleme süreçlerini çok yönlü bir biçimde inceleme imkanı sunacaktır” dedi.
